Breakout - La desaparición de las estrellas

Este año, y con motivo de las circunstancias que nos rodean, he decidido hacer un pequeño breakout con mezcla de yincana y temática de Pequeños Detectives de Monstruos, para la tarde del 5 de enero. Un breakout es muy similar a un escape room lo único que el objetivo no es salir de una habitación cerrada si no abrir una serie de cajas superando unas pruebas. En este caso las cajas estarán unas dentro de otras a lo muñecas rusas.

Está pensado para detectives de unos 5 años y pueden hacerlo en casa o en algún lugar cercano quizás acompañados de algunos prim@s.

Os cuento cómo lo he montado y las pruebas que he usado, os dejo algunos enlaces e iré actualizando la entrada con fotos cuando las tenga.

ANTECEDENTES

En mi caso he usado la temática de Pequeños Detectives de Monstruos porque ya habíamos hecho algo con anterioridad pero NO es necesario conocerlo ni introducir a los niñ@s en ello.

ACTIVIDAD PREVIA

Uno o dos días antes vamos a contar a l@s pequeñ@s el cuento Una estrella muy especial, donde se cuenta la historia de las estrellas y de la elección de una de ellas para dirigir a los Reyes Magos. Es una historia sobre los Reyes pero no tiene ningún toque religioso, habla del niño pero sin poner nombre.

Después de la lectura, deberán decorar una estrella y colocarla en sus ventanas para así ayudar a guiar a los Reyes.

Os dejo aquí en enlace a amazón pero seguro que en vuestra librería de barrio lo encontráis - Una estrella muy especial.

BREAKOUT

El día 5 recibirán un mensaje explicándoles que un monstruo muy travieso llamado Starry está haciendo de las suyas y está escondiendo las estrellas de los niños para liar a los Reyes Magos. El objetivo de la misión no es atrapar al monstruo si no recuperar las estrellas que habrán desaparecido de sus ventanas. En este mensaje podéis añadir las explicaciones al juego o podéis narrárselas vosotr@s, depende de lo cómod@s que os encontréis.

    ¡Ayuda, ayuda! Detectives, necesitamos de vuestra colaboración pues Starry está haciendo de las suyas. Starry es un monstruo bueno pero muy travieso al que le encanta esconder las estrellas que los niños colocan en sus casas para, así, despistar a los Reyes y que no consigan repartir todos los regalos a tiempo. Nunca lo ha conseguido porque desde la agencia hemos ayudado a recuperarlas y eso es lo que debéis hacer: recuperar las estrellas escondidas. Para ello os hemos mandado un kit encuentra estrellas. Es un kit muy especial pues está lleno de pruebas que solo con astucia y trabajo en equipo podréis superar. Para comenzar deberéis abrir el sobre que acompaña a la caja y leer atentamente. Si en algún momento no sabéis qué hacer podéis pedir ayuda al detective veerano.

Junto al mensaje recibirán una caja "kit encuentra estrellas" y un sobre con la primera prueba...

CAJA 1 Y SOBRE: esta primera caja estará cerrada con un candado de 3 dígitos. El sobre contiene un mensaje y una prueba de buscar diferencias. Deberán encontrar todas las diferencias y contar cuántas han sido. Una vez lo sepan deberán acudir a una tabla que aparece en el mensaje donde tienen el número de diferencias posible y un número asociado que será el que abra el candado. Por ejemplo, si al buscar encuentran solo 5 diferencias deberán introducir el número que esté al lado.

CAJA 1 (interior): al abrir la primera caja encontrarán otra caja (2) cerrada con una llave y una prueba de código secreto. Para este código tendrán una tabla asociando cada letra a un símbolo y varias hojas con el dibujo de un animal y palabras en clave. Lo primero que tendrán que hacer es descifrar las palabras ayudándose de la tabla y después deberán colocar cada palabra en una especie de crucigrama haciendo coincidir los animales. Al colocar todas las palabras en el crucigrama habrá unas letras que quedarán colocadas en las casillas verdes. Esas letras les dará una ubicación donde deberán buscar la llave para abrir la caja 2.

CAJA 2 (interior): otro mensaje y una hoja o, en mi caso cartón, con casillas de colores forman la prueba de esta caja que además tiene una carpeta cerrada con candado de llave y otra caja (3) cerrada también con llave. El cartón de colores y la carpeta deben tener el mismo dibujo o símbolo para asociar la llave que encuentren con ese candado. La prueba consiste en buscar una serie de pinzas  de colores y con letras (yo las he cogido de madera y coloreado) y colocarlas en las casillas de colores del cartón en el orden correcto. Al hacerlo se ordenarán las letras les dará un lugar donde está la llave para abrir la carpeta.

CARPETA: unas tarjetas con tablas con letras encontrarán en el interior. Las instrucciones les indicarán que deben colorear solo las letras "A", de esta manera les irán apareciendo letras que al colocarlas en el orden correcto les dará otro lugar. Podéis numerarles las tarjetas para que sepan el orden o dejarles a ell@s que lo hagan.  Allí estará la llave para la caja 3.

CAJA 3: en esta caja encontrarán otra caja (4) cerrada con candado de 3 dígitos y la correspondiente prueba. Para esta prueba me he ayudado del "mini arco", es un juego para niñ@s con diferentes ejercicios y autocorregible. (os dejo aquí el enlace - miniarco) Explicado brevemente, tienen un ejercicio donde deben emparejar dos conceptos. Para ello se ayudan de unas fichas que deben ir colocando en las distintas casillas. Al acabar deben darle la vuelta y comprobar el dibujo que se les forma con las fichas y ver si coincide con el del ejercicio. Lo que he hecho yo ha sido crear las fichas con cartón y por el lado del dibujo he escrito el número que abre el siguiente y último candado. Por lo tanto, deberán resolver un ejercicio y al girar el arco, si lo tienen correcto, les dará la combinación. ´

Os dejo por aquí un enlace a un vídeo que he encontrado en youtube de cómo funciona - vídeo

CAJA 4: ya hemos llegado al final. Aquí encontrarán la llave de su buzón de casa donde estará la estrella escondida.

Seguro que se lo pasan genial en este año tan diferente, sin cabalgata... Os dejo aquí debajo el enlace a documentos de word que son los que yo he usado. Acordaros que debéis adaptarlas a la edad de vuestr@s detectives.

Pruebas 1

Pruebas 2

Plantilla para código

 Si lo ponéis en práctica dejarme vuestros comentarios y adaptaciones.

Roleando

Ya que muchos me habéis preguntado os dejo mi relato sobre mi vida en el rol jajaja...

Porque sí quién me iba a decir a mi que esto del rol me iba a enganchar. Os cuento un poco desde el principio...

Cuando empecé a descubrir todo el mundo de la gamificación me sugirieron que siguiese, entre muchos, a Óscar Recio (@OscarRecioColl), profe que más que gamificar rolea en sus clases, y me quedé fascinada por su trabajo. Empecé a leer y vi las ventajas de usar rol en las aulas pero ¿cómo iba a hacer yo aqauello si en mi vida había jugado a rol y no sabía nada de eso más allá de los capítulos de Stranger Things (jajajaja)? 

Pues encontré por twitter a un "primo" desconocido Rolero de Hamelín (@rolerodehamelín)y me invitó a mi primera partida usando un sistema para niños llamado Magissa (realmente no sé si quiera si se llama sistema o juego o qué) y salí encantada y con ganas de más. Gracias a él jugué una segunda partida con los mismos resultados que la primera y me lancé a preparar la gamificación del siguiente curso incluyendo algo de rol (es la que estoy llevando a cabo de Sherlock, podeís leer más sobre ella aquí). Después, salió en Verkami un proyecto de rol para las aulas llamado Científicos de Nexo Ediciones (enlace aquí) y ya me fui metiendo de lleno. Creé un pequeño grupo de profes con la intención de testear el juego para el curso 20/21 y me lancé a preparar mi primera aventura como máster de Galileo (la cual no hemos terminado). Un día me surgió una duda y le pregunté a Rolero el cuál me dijo que en la asociación de juegos de la que soy socia, Ludiversia, estaban formando un grupo para aprender a ser másters y que si quería formar parte. ¿En serio? ¡Pues claro! jaja Hemos tenido ya una clase teórica y una práctica donde Ignacio Seijo (@IgnacioSeijo) , un alumno aventajado del curso, nos preparó una pequeña aventura de la que aprendí mucho y, aunque jugamos con Magissa, conocí otro "sistema" de rol para niños llamado Hero Kids (enlace). Además nos lo hizo con un escenario y personajes, lo cual me pareció básico para jugar con niños pequeños.

Personalmente y partiendo desde cero, me parece muy fácil el manual de Hero Kids además de tener un gran material (os aconsejo que si estáis interesados os compréis el pack que está en inglés e incluye todo, aquí). Hace un par de años cuando mi little apenas tenía un año me compré el libro de rol de Pequeños Detectives de Monstruos y aunque he hecho partidas de rol en vivo (podéis verlas por el blog) me parecía muy difícil trasladarlas al papel, sentar a mi hija en la mesa a jugar. Después compré Magissa, ambos de Nosolorol con esa intención, pero el manual es una locura jaja y sin saber nada de rol te puedes volver loca. Gracias a Rolero entendí a grandes rasgos muchas cosas y luego poniéndolo en práctica con Ignacio me he lanzado a usar Hero Kids. Mencionaros también Los Buscaduendes, juego de rol hecho para los peques con muchos elementos de los juegos de mesa como gemas, casillas con escenarios (son las de la foto de abajo)...

He jugado con mi hija, que ahora tiene tres años y medio, tres partidas y no deja de pedirme más y más..

La verdad es que por ahora solo encuentro ventajas y cosas positivas para los peques, desde luego que voy a seguir aprendiendo más porque solo estoy empezando y tengo grandes compañeros en mi curso de Máster de Ludiversia de los que sé que voy a coger cantidad de ideas. 

Poco a poco os iré contando las aventuras, por si a alguien le sirve de ayuda. Pero mi consejo es que si os llama la atención os lancéis jaja y juguéis mucho, siempre que se pueda :).

Enlace a PDM (pequeños detectives de monstruos)

Enlace a Magissa

Enlace a Buscaduendes

PDM - Los Darkys

El fin de semana pasado nos fuimos los amigos de la comunidad, es decir de nuestra little también, a una casa rural y, cómo no, tuvimos una misión muy importante. Todos los amigos de mi hija ya eran detectives novatos pues habían participado en la aventura del Monstruo Piñata y del Monstruo Ñac-Ñac, y estaban deseando volver a usar sus dotes detectivescas.

Así fue como el sábado por la noche un sobre a mi nombre apareció en la puerta de mi habitación. En su interior había una carta, la ficha del monstruo, unos brazaletes de luz, unos gamusinos que iban a ayudarnos y unas linternas especiales.

El problema era que por la zona había un grupo de Darkis, unos monstruos buenos muy simpáticos a los que les da pánico la oscuridad. Para no asustarse mucho dejan el rastro de unas piedras mágicas, lightins, que solo son visibles a la luz de unas linternas especiales (uv). Además se rodean de ellas cuando se paran a descansar. Estos Darkis están deseando que algún detective novato lo adopte y se lo lleve a su casa y ahí estaba nuestra misión. Debíamos buscarlos y adoptarlos. Para ello debíamos colocarnos unos brazaletes de luz y buscar el rastro de las piedras mágicas. Aquí nos ayudaron los gamusinos pues brillaban igual que lo hacen las piedras. 

Una vez preparados, fuimos al jardín y comenzamos la búsqueda. Seguimos el rastro y cuando veíamos muchas piedras juntas sabíamos que un Darky estaba cerca por lo que solo uno de los detectives novatos, acompañado por mi, podía acercarse a decirle las palabras "monstruo, monstruito, ven que te doy un abracito" y adoptarle.

Cuando encontramos todos, pudimos recoger las piedras mágicas y meterlas en unos botes para llevarlas a la habitación y así tener luz por las noches y que nadie pase miedo.

Se lo pasaron genial y aunque alguno comenzó un poco asustado, eran niños de 3 a 5 años, todos se acercaron a cogerlos sin dudarlo. Y lo mejor, es que cada vez se van metiendo más en su papel, pues hubo un momento en el que mi little me llamó "mamá" y yo la contesté: "Dime, Botas de Agua, pero recuerda que soy la detective Nocilla". Pues estuvo un rato llamándome solo Nocilla y ya al final me preguntó que cuando podía volver a llamarme mamá :).

¿Cómo preparé el material?
Darkis: Como la idea era que cada uno adoptase un monstruo y durmiera con él si tenían miedo, hice siete monstruos con unos calcetines rellenos de relleno de almohada y pegando unos ojos con pistola caliente. 

Lightins: compré unas piedras de adorno y un pack de varios colores de pintura fluorescente y las pinté. Compré de varios colores porque mi idea inicial era que cada uno siguiese el rastro de un color pero las condiciones del lugar y que había algunos colores que no se distinguían muy bien me hizo cambiar de idea.
Gamusinos: imprimí la imagen y la pinté con las pinturas.
Los brazaletes de luz los compré por Amazón y las linternas las tenía de los escapes que hago en el cole, pero las compré por Aliexpress.

Espero, como siempre, que os sirva de inspiración y que me dejéis comentarios con sugerencias de mejora :)

Os dejo por aquí la carta que recibí en word por si queréis modificarla y la hoja de monstruo Darky.

• Carta
• Hoja Darky

Ñac-ñac el comelibros

Hace un par de semanas recogiendo la habitación de mi little vi un cuento muy curioso “Ñac-ñac el monstruo comelibros” de la editorial Cubilete y, como le estoy cogiendo el gusto a esto de buscar monstruos, una nueva aventura de Pequeños Detectives de Monstruos empezó a surgir en mi cabeza. El libro trata de un monstruo al que le encanta comerse libros y se va metiendo en diferentes cuentos tradicionales cambiando la historia. Al final del libro el monstruo se escapa... ¿qué mejor comienzo?

Iba a crear la historia para mi pequeña pero hablé con los papis de los detectives que nos ayudaron con el monstruo Piñata y les pareció buena idea que jugasen todos. Así que me puse manos a la obra adaptando la historia al espacio del que disponía. Volví a echar un vistazo al libro y decidí introducir más elementos de una partida de rol. No es que yo sea una experta en este tema ni mucho menos, solo he jugado dos veces y me ha encantado, pero quería que no fuese la típica gynkana. Así que esta vez iban a empezar a utilizar herramientas que nos ayudarían en diferentes momentos.

Preparé el cuento, unos calcetines con algunas imágenes de otro cuento que habíamos leído hace unos días, el monstruo, una jaula de madera y un gamusino que nos daría alguna pista.

El día de antes mandé a los papis un vídeo introductorio y les pedí que se lo mostraran a los pequeños detectives en algún momento antes de la partida. El vídeo lo hice con la app Voki.

Cuando nos reunimos imaginaros como estaban de emocionados, uno de ellos incluso había  traído unas gafas para buscar huellas (esto era fantástico). La misión empezaba simplemente con el cuidado del monstruo pero al leer el cuento se nos escapó y tuvimos que ir en su búsqueda. Antes de empezar a mirar por todos sitios repartí las herramientas que llevaba en mi mochila de detective veterano: unas gafas para ver en la oscuridad, unos polvos de luciérnaga para dar luz, una  cuerda multiusos, una lupa, unos cascos para escuchar lo que los gamusinos tuvieran que decirnos y una manta Linus que mantuve en la mochila.

Cuando empezamos la búsqueda eran ellos los que me decían por donde y según se acercaban a una pista, calcetines, usábamos herramientas que nos ayudaran a localizarlas. Por ejemplo, un calcetín estaba dentro de los baños, entonces al llegar allí algunos usaron sus polvos de luciérnagas y luego, los que llevaban las gafas de visión, entraron solos. 

En mitad de la búsqueda encontramos al gamusino y el que llevaba los auriculares pudo escuchar lo que decía: cuando el monstruo come mucho se esconde en un libro a descansar. Ya con las pistas empezaron a decir que estaba en el cuento leído días atrás. Ese cuento además formaba parte del teatro japones Kamishibai (ya os hablaré de él más adelante). Para acercarnos nos agarramos todos a la manta. Abrimos el teatro poco a poco..

Y cuando encontramos a Ñac-ñac le atamos con la cuerda...

... y le encerramos en su jaula diciendo las palabras mágicas "colorín, colorado, este cuento se ha acabado".

¡Misión cumplida! Para acabar a cada uno le hice entrega de un saquito con una bola mágica (una canica) y les expliqué que deberían guardarla muy bien para próximas misiones. La idea es que cada vez que atrapen uno obtengan una bola mágica que luego puedan cambiar por herramientas.

Creo que se lo han pasado genial, algunos de ellos me han pedido buscar otro nada más acabar, así que ya estoy pensando qué hacer en la siguiente... quizás aparezca algún candado, dado...

Intriga y dolor de barriga

Hace unos días fue el cumpleaños de mi little (ha hecho 3, toda una mayor) y, como le gustó mucho atrapar al monstruo de las tuercas, organicé para su fiesta una nueva aventura de Pequeños detectives de monstruos. 

En esta ocasión no teníamos que atrapar a ningún monstruo sino ayudarle. Opté por esto porque había bastantes niños, creo que al final fueron unos 11, de entre 2 y 4 años y no sabía si le daría miedo a alguno de ellos. 

AVENTURA: INTRIGA Y DOLOR DE BARRIGA

Empecé el juego colocándome mi carnet de detective, una mochila y acercándome a los niños diciéndoles, en modo secreto, que necesita su ayuda para una misión. Enseguida todos quisieron participar. Me los llevé a un rincón donde nos sentamos y les expliqué cual era mi trabajo como detective de monstruos y que para pertenecer a la agencia primero debían hacerse su carnet con un nombre especial. Fueron pensando sus nombres clave y colocándose sus identificaciones en collares que tienen para colocar las tarjetas que compré.

 

Una vez identificados todos, presenté la misión. Me habían avisado que había un monstruo cerca que tenía un problema: le dolía mucho la tripa. Hablamos entre todos de por qué le podía doler y coincidieron en que era por comer muchas golosinas. Lo malo era que no sabíamos qué monstruo era y debíamos averiguarlo buscando indicios por la zona para ir descartando los posibles candidatos que la agencia nos había mandado.

Modifiqué la ficha de monstruo básica y dejé solo lo que le gusta. Ahí coloqué dibujos, ya que ninguno de los participantes sabía leer, que debíamos ir mirando y descartando.

Por ejemplo, a todos los monstruos menos a uno les gustaba comer naranja. Encontramos la piel de la naranja entre unas plantas y al mirar las fichas pudimos descartar al que le gustaba el plátano. Así fuimos buscando hasta que solo nos quedó uno: el monstruo de la piñata. Leímos en su ficha que para ayudarle había que tirar de sus cuerdas. Les pregunté qué donde podía estar y me contestaron que en un cumpleaños. Así que fuimos corriendo al local donde estábamos celebrando el cumple y ahí estaba. Tiramos de sus cuerdas y salieron todas las gominolas que le estaban causando tanto dolor de tripa :)

Podéis descargar las fichas de los monstruos aquí, solo falta dibujarlos 

La verdad es que se lo pasaron genial, querían más así que ya estoy pensando la siguiente aventura...

PDM - El monstruo de las tuercas

Hace tiempo me topé con un libro de rol para niños, Pequeños detectives de monstruos. Lo compré porque me llamó la atención para poder usarlo en el aula (podéis verlo aquí) y para, en un futuro, usarlo con mi little. He de decir que hasta hace unos meses no había jugado nunca a rol.

Ayer, por fin, hice mi primera aventura real con mi hija. He aprovechado la visita al pueblo para hacerla por aquí. Para poner en marcha la aventura el abuelo le contó que había perdido unas tuercas y que si ella las había visto. Las estuvieron buscando sin éxito. Al rato, su padre y yo, la preguntamos qué había pasado y al contarnos todo la dijimos que era obra de un monstruo que nosotros eramos detectives desde hacía mucho tiempo y que si ella quería convertirse en uno. Su reacción fue muy positiva y en seguida quiso ponerse a buscar. He de decir que va a cumplir 3 años ahora en mayo y que muchas veces ha dicho que los monstruos la daban miedo. Después de que ella accediese, la hicimos entrega de una caja especial con una carta, un carnet, un spray antitravesuras y unas fotos de distintos lugares de la casa.

En este punto hemos hecho un parón y enseñado nuestros carnet de detectives veteranos que teníamos guardados dentro de la manta necesaria por si en algún momento teníamos miedo. La explicamos que tenía que inventarse un nombre y decidió "bota de charco" jaja. Después de colocarnos los carnets hemos leído la carta que le deba la bienvenida a la agencia y la decía que tenía que buscar a unos gamusinos que la ayudarían a encontrar al monstruo que estaba detrás de esas fechorías. Para encontrar a los gamusinos debía mirar las fotos e ir a esos lugares. Aquí ya estaba súper nerviosa y nos ha hecho correr por toda la casa.

Cada gamusino nos daba una pieza de puzzle que al juntarlas todas nos daba la información del monstruo.

La leímos y, siguiendo las pistas, le encontramos entre unas motos. En ese momento le rociamos con el spray, dejó de hacer travesuras y nos hicimos su amigo.

La verdad es que nos lo hemos pasado genial, hemos disfrutado muchísimo todos y está deseando atrapar más monstruos, así que tendré que preparar más aventuras.

Pequeños detectives de monstruos - Halloween

Todos los años en mi colegio con motivo de la festividad americana de Halloween realizamos talleres por la tarde. Este año, después de descubrir Pequeños detectives de Monstruos, decidí hacer un taller donde los niños debían atrapar a un monstruo.

Cuando planeé el juego se me presentó la dificultad de hacerlo 26 niños a la vez, por lo que opté por realizar una presentación en Power Point donde todos iban viendo la aventura y luego por equipos iban a tener que resolver una serie de acertijos.

Al comienzo de la sesión les expliqué la dinámica, debían atrapar a un monstruo siguiendo las pistas que iba dejando. Teníamos tres posibles sospechosos por lo que debían estar muy atentos para saber cuál de ellos era el que estaba haciendo fechorías en la casa de los Gómez.

Bajé las persianas, apagué las luces, puse un poco de música ambiental y ya estaban metidos en la historia....
Comienzan entrando en la casa y leyendo la narrativa de la historia. Es una aventura guiada por lo que ellos no podían elegir dónde iban primero.

Según avanzaban por las habitaciones se encontraban distintas pruebas. Si al equipo que le tocaba jugar acertaba, obtenían una pista, si no continuaban por otra estancia.

Al final, con las pistas que tenían debían saber de qué monstruo se trataba. Cuando lo atrapábamos conseguíamos una gran bolsa de chuches jeje.

Monstruo de las fracciones

Desde que descubrí el libro Pequeños Detectives de Monstruos no paro de pensar cómo adaptarlo al aula. La primera actividad que hice fue para Halloween con un Power Point, pero ya os hablaré de eso en otro momento. Hoy quería enseñaros lo que hice para el tema de las fracciones.

Cuando comenzamos el tema coloqué en el corcho de clase un cartel de que había desaparecido un monstruo...

Como ya los conocían les creó expectación y les dejé con la intriga un día. En la siguiente sesión de matemáticas les expliqué que había desparecido un monstruo, que para atraparle necesitábamos conocer muy bien las fracciones y que según fuésemos adquiriendo esos conocimientos nos irían dando pistas para poder cogerle al final.

Os podéis imaginar lo enganchados que estaban deseando acabar algo nuevo de fracciones para obtener una pista.

Lo que hice al final fue adaptar el juego con una baraja de cartas. Cree una baraja numerada con una narrativa y con diferentes pruebas en algunas de las cartas. 

¿Cómo jugamos? Cada equipo disponía de una baraja, un monstruo pequeño y unos dados. En la pizarra coloqué las reglas: todo el equipo debía escribir las respuestas de los ejercicios en el cuaderno y no podían coger otra carta hasta que yo no se lo indicara.

Como en el libro, el monstruo partía con un miedo inicial al que le íbamos a ir sumando según cosas que les pasaban durante la partida (en este caso no se podía restar ese miedo). 

Comenzaban levantando la primera carta y empezaban a leer la narrativa... Y les daba varias opciones, según lo que eligiesen iban a una carta u otra. Y así sucesivamente hasta que realizaban todas las pruebas, encontraban al monstruo y lo atrapaban.